O brincar faz parte da nossa história pessoal e cultural. Toda brincadeira tem sua origem, assim como cada uma delas tem um objetivo. O “brincar” não significa simplesmente brincar. Aos poucos, os alunos do PEC tomam consciência disso e, se questionados, conseguem relacionar a brincadeira à aprendizagem e ao desenvolvimento de habilidades tão necessárias no período da leitura e escrita, por exemplo.
Nesta aula, exploramos coordenação motora, concentração, raciocínio lógico, ritmo, orientação espacial, consciência corporal, trabalho em equipe, controle da impulsividade, entre outras habilidades.
“Deve haver planejamento, e as atividades devem ser mediadas pelo professor, desafiando os alunos na resolução de problemas, aumentando o repertório de respostas para suas ações, estimulando sua criatividade e, principalmente, contribuindo para a sua formação”.
Sirlândia Teixeira
Professora Ana Paula Pinangé
Psicopedagoga, especialista em Neuropedagogia